직업적 자아 형성의 과정이다.
3. ‘직업’과 ‘직업관’의 의미
1) 직업직업은 ①관직상의 일, ②일상 종사하는 업무, 생계를 세우기 위한 일, ③자가의 능력에 따라 어떤 목적을 위하여 전문적으로 정사하는 일을 뜻한다. 우리가 평생 살아가는 데 있어서 현실적 삶의 과정으로서 직업과 교육
Ⅰ. 서 론
인간은 기본적으로 욕구가 충족되지 않을 때 어떻게 해서든 그 긴장을 없애기 위해 여러 가지 비합리적인 반응을 나타낸다. 부적응은 심리요구에 효과적으로 대처하지 못한 것을 의미한다. 청소년은 많은 시간을 학교에서 생활하기 때문에 부적응 행동의 대부분은 학교생활과 관련되어 있
청소년지도자에 의해 정신적 육체적 고통을 받는 청소년에게 과연 올바른 가치관을 정립시키고 바른 교육을 시킬 수 있을까? 더욱 청소년지도자의 역량강화와 직업의식 윤리관의 정립이 요구된다.
이 장에서는 청소년지도자로서 갖추어야 할 역량과 직업윤리에 대해 이론적으로 정리하고, 이를 바탕
청소년 후기 또는 성인 초기 단계에 있어서 남녀의 성 역할에 대한 사회화가 뚜렷하게 나타나는 시기이고, 또한 자신들이 가진 성 지식을 직접 행동으로 옮길 수도 있는 연령층이라는 점에서 특별한 관심이 필요하다.
2.2.2.1. 하루가 다르게 변하는 성문화
각종 언론매체에서 우리는 대학생의 혼전
청소년들에게 거는 기대는 큰대 청소년들은 그것을 감당할 수 없는 부담으로 받아들이며, 성인이 되는 과도기에 일어나는 변화로 인한 불안과 갈등, 가치관의 혼란이 혼재되어 주변여건의 변화에 흔들리고 있는 것이다. 물론 이러한 청소년 문제는 비단 우리 나라만이 아닌 세계적인 추세로서 세계의