상실되면서 정신적인 둔화와 생활의 흥미가 떨어진다. 이런 노년기의 변화는 우울증과 고독감이 증가하고 젊었던 과거의 시절을 회상하며 생활에 대한 상실감을 느끼는 시기다. 이에 본론에서는 청소년기와 노년기의 발달적특징을 비교 분석하고 사회복지실천에 대하여 기술해 보고자 한다.
아동 청소년 시기부터 심어주는 것이 매우 중요한 과제라 할 수 있다. 즉청소년 자살문제는 청소년 그들만의 문제가 아니라 미래사회의 문제로서그 중요성이 강조된다. 따라서 본론에서는 청소년기발달적특징과 교육제도, 사회문화적 분위기와 청소년 자살과의 관련성을 논리적으로 전개해 보겠다.
. 또 인지적 기능의 둔화와 더불어 정신적 흥미의 감퇴에서 오는 침체성, 고독감의 증가, 질투심, 과거에 대한 집착, 친근한 것에 대한 애착심, 상실감 등의 심리적 특성을 나타낸다. 따라서 본론에서는 청소년기와 노년기의 발달적특징을 비교 분석하고 사회복지실천에 대하여 기술해 보겠다.
청소년기에서는 여러 가지 어려움에 직면하게 되는데 이런 어려움들은 본인의 노력과 주위의 도움으로 반드시 극복해야만 하는 과제들이다. 이에 본론에서는 본인의 청소년기에 가장 힘들었던 점을 기술하고, 청소년의 발달적특징을 살펴 본 후 본인이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징
알려져 있으며, 이러한 시기의 어려움과 우리나라의 교육제도, 사회문화적 분위기가 청소년 자살율에 어떤 영향을 미치는지 이해하는 것이 중요합니다. 이 논문에서는 청소년기의 발달적특징과 우리나라의 교육제도, 사회문화적 분위기와 청소년 자살율과의 관련성에 대해 논의하고자 합니다.