청소년기의 특성청소년기를 결정하는 기준으로는 연령, 신체적 ․ 생리적 성숙도 및 심리적 성숙도 등 여러 가지를 들고 있으며, 그 중 무엇을 기준으로 결정하느냐에 따라 청소년기를 정의하는 그 기간이 달라질 수 있다. 일반적으로 청년 초기는 약 11-14세까지로 하여 대략 중학교시기를, 청년
특징되어지며 남성의 경우는 뚜렷한 변화가 없지만 기동력이 있는 정자를 사정할 수 있는 능력이 발현되게 된다. 그러므로 사춘기는 생물학적으로 성숙하는 시기이고 청소년기는 행동적, 그리고 문화적인 측면에서 성숙하는 시기라고 할 수 있다. 뿐만 아니라 사춘기는 청소년기의 단지 일부분에 해당
Ⅰ. 서론
에릭슨은 인생초기에 자아가 결정된다고 본 종래의 견해와 달리 인생 후반까지 자아가 발달한다는 평생 발달적 유순한 자아개념을 확립시키고 자아의 능동성을 강조하였다. 그리고 그는 인간의 심리와 신체발달을 넘어 그 인간이 속한 사회의 환경, 문화, 그리고 역사적인 측면을 모두 고
발달과업임과 동시에 삶의 질을 결정하는 핵심적인 과제라고 할 수 있다.
이 장에서는 청소년기의 자아발달과 관련하여 자아정체감의 의미와 Erikson의 이론을 소개 한다. 청소년기가 되면서 정체감 위기가 심화되는 배경과 정체감의 구체적인 양태, 그리고 자아정체감이 생애발달 전체를 통해 형성되
Ⅰ. 서론
콜버그는 학생들의 도덕성 발달을 촉진시키기 위한 방법으로서 가설적 도덕 딜레마를 이용한 토론식 수업을 활용하고 있는데, 이러한 토론을 통한 진리추구의 방법은 소크라테스의 문답법에 그 연원을 두고 있는 것이다. 다양한 학문적 갈래에서 콜버그의 정의윤리에 가장 많은 영향을 준