청소년 시기에 필요한 기량과 품성을 함양하는 교육적 활동으로서 청소년지도자와 함께 청소년수련거리에 참여하여 배움을 실천하는 조직적인 체험활동을 청소년수련활동이라 한다. 본 과제에서는 청소년시설과 청소년단체를 비교하여 정리하고 운영활성화 방안을 제시해보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 청
청소년운동은 19세기 말 서구의 영향으로 신교육제도가 들어오면서 일제침략에 저항하는 민족운동의 일환으로 시작된 자주독립운동, 종교적 차원의 운동, 계몽운동, 소년운동, 여성운동 등에 연유하여 지금의 청소년운동이 움트게 되었다.
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Ⅱ 본론
1. 한국청소년단체협의회의 역할
한국청소
1) 청소년자체의 성과
우리나라 청소년단체에는 청소년의 선도 ․ 지원 ․ 보호 ․ 육성 등을 위한 목표와 사회 및 조직을 갖고 활동하는 순수 청소년단체와 단체 고유의 목적 사업의 일환으로 청소년과 관련된 활동사업을 추진하거나 조직 구성원의 일부로서 청소년을 육성하는 유관 사회
이 장에서는 청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 자연체험활동지도에 대한 자료를 수집한 후 이를 바탕으로 청소년 자연체험활동지도의 중요성을 논하고, 방문한 기관에서 활용하고 있는 자연체험활동 지도방법을 제시하고 이에 대해 평가하기로 하자.
청소년육성법’ 폐지 후 청소년기본법 제정
1) 청소년 기본법의 목적 (제1조)
청소년기본법의 목적은, 청소년의 권리 및 책임, 가정・사회・국가 및 지방자치단체의 청소년에 대한 책임, 청소년육성정책에 관한 기본적인 사항을 규정하는 것이다.
2) 청소년 기본법의 기본이념 (제2조