다양한 편리함을 주는 인터넷과 스마트폰은 중독이라는 복병을 안고 있는........................
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스마트폰중독이 청소년들의 정신적? 신체적으로 건강한 성장에도 많은 어려움을 주고 있음을 인식하고, 청소년스마트폰이용실태에 대해 살펴보고 관련 문제점에 대해서도 검토해보고자 한다.
스마트폰중독의 개념
스마트폰중독이란 스마트폰이용에 몰두하는 시간이 많아 일상생활에 지장을 초래하는 상태로 정의 할 수 있다. 또한 한국정보화진흥원(2012)에서는 스마트폰중독이란 스마트폰을 과다사용하여 스마트폰 사용에 대한 금단과 내성을 지니고 있으며, 이로 인해 일상생활의 장애
있는 것이어야 한다. 즉, 인간중심 교육과정은 철학 사회학 심리학적 측면, 학습자의 개인적 측면과 사회 도덕적인 측면 등을 전체적으로 포괄할 수 있는 것이어야 한다. 따라서 본론에서는 1. 인간중심 교육과정에 대해 설명, 2. 청소년의 스마트폰이용실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논해 보겠다.
1. 인간중심 교육과정에 대해 설명하시오(20점).
인간중심의 교육은 인간의 잠재가능성을 신뢰하고 그것을 자연스럽게 계발하여 조화로운 인간을 형성하고자 하는 것을 그 특성으로 하는데 인간중심 교육과정은 이전의 학문 중심 교육과정에서 발생된 문제점을 보완하기 위하여 등장하였다. 인간중