이 있지만 그 청소년지도자에 의해 정신적 육체적 고통을 받는 청소년에게 과연 올바른 가치관을 정립시키고 바른 교육을 시킬 수 있을까? 더욱 청소년지도자의 역량강화와 직업의식 윤리관의 정립이 요구된다.
이 장에서는 청소년지도자로서 갖추어야할역량과 직업윤리에 대해이론적으로 정리하
이다. 교사가 전문직으로서의 인정을 받는 만큼 사회적 책임성을 강조하기 위한 윤리적 태도가 매우 중요한 이유는 학생을 지도하면서 누구보다 균형적 사고를 토대로 모든 학생의 인권을 존중해 주어야 할 의무가 있기 때문이다. 동시에 청소년을 지도하는 청소년지도자에게도 교사에 준하는 윤리적
청소년 활동 분야에 종사하는 사람이다. 이에 본론에서는 청소년지도자로서 갖추어야할역량과 직업윤리에 대해이론적으로 정리하고, 이를 바탕으로 청소년교육시설의 지도자 1인을 면접하여 청소년지도자로서 갖추어야할역량과 윤리적 자세를 파악하여 정리한 후, 이에 대한본인의 생각을 기술
대한 영향을 미치고 있다. 따라서 본론에서는 청소년지도자로서 갖추어야할역량과 직업윤리에 대해이론적으로 정리하고, 이를 바탕으로 청소년교육시설의 지도자 1인을 면접하여 청소년지도자로서 갖추어야할역량과 윤리적 자세를 파악하여 정리한 후, 이에 대한본인의 생각을 기술해 보겠다.