Ⅰ. 시각장애아동 미술치료
시각장애아동은 전맹과 약시로 구분되며 주로 청각과 촉각을 활용한다. 창작활동이 시지각에 기반을 두고 있어 다른 장애에 비해 보다 독특한 미술활동이 요구된다고 할 수 있다. 특히 전맹의 경우(더우기 시각화가 어려운 선천맹의 경우)에는 자신의 작품 제작과정이나 작
미술치료가 왜 효과적인지에 대해서 살펴보기로 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 청소년 학교폭력의 중요성과 이유
1) 청소년에게 학교폭력의 중요성
(1) 학교폭력의 심각성 증가
최근 들어 학교 안이나 주변에서 학생들 간에 발생하고 있는 학교폭력이 새삼 세인들의 관심을 끌고 있는 것은 그 발생빈도의 증
미술의 세계는 무한한 상상의 세계로 청소년들에게 꿈과 이상과 희망을 심어주며, 정서적 안정을 통해, 심신의 안정을 취할 수 있는 계기를 제공한다. 미술치료 세션은 외부적으로 보기에는 미술시간과 비슷해 보이지만 목표와 목적이 다르다. 미술치료는 느낌, 생각, 상상 같은 자신의 내면적 경험에
2. 도입 시기
․ 1940년대 초반 Naumberg 에 의해 정신분석적 이론의 심리치료가 시발점
․ 1970년대 가족간의 역동적 심리관계 강조 등 활용범위 확장
․ 한국 도입 시기는 1990여년대 초 심리진단치료 목적의 한국 미술학회 창립으로 활성화
3. 개념
①미술치료란
미술치료란 조형