지역에 모여 공동의 문제를 해결하기 위한 사회적, 교육적, 경제적 활동을 수행하는 공동 생활권을 뜻하는 것으로서 그 안에 사람들이 다양한 재원을 활용하여 일정한 문화와 경험을 공유 또는 분배하는 곳이다. 따라서 본론에서는 청소년활동과 지역사회연계에 있어사회복지사의 역할에 대해 논해
가지고 열심히 공부하고 있다. 또한 미용사 등 직업교육을 통하여 장차 자력갱생할 수 있는 토대를 만들고 있다. 이 장에서는 아동복지시설의 필요성을 제시하고, 아동복지시설의 한 유형을 들어 소개 및 사회적 역할을 설명하고, 아동의 권리와 복지를 위해 바람직한 실천방안을 논하기로 하자.
지역사회 내에서 동원할 수 있는 다양한 자원을 확보해야 하며, 학생들의 문제 해결과 보다 나은 복지서비스 제공을 위해서는 학생-가정-학교-지역사회의 연계가 요구된다. 그러므로 우리 조는 학생과 가정, 학교, 지역사회의 연계 및 학교사회사업의 전망과 과제를 조사해 보았다.
Ⅱ. 본 론
1.
1-1. 빈곤의 개념
1) 빈곤의 정의
빈곤은 경제적인 측면뿐만 아니라 사회적 특성을 반영한 개념이 필요하다.
(1) 경제적 빈곤
① 절대빈곤: 한 가구의 소득(또는 지출)이 최저생활을 유지하는데 필요한 생계비에 미달하였을 경우 최저 생활에 필요한 기본 수요를 추정함으로써 정의된다. 최저 생존을
.
둘째, 사회복지행정의 주체를 공공기관으로 보고 그 객체를 요구호자를 포함한 전국민으로 파악하여 사회 전반적 입장에서의 문제해결을 중요시하는 견해이다.
셋째, 복지행정의 주체나 객체에 관계없이 복지기관에서 관리하는 일련의 기술과정 내지 협동적 집단활동으로 파악하는 견해이다.