그 원인 역시 복합적이다. 학업 스트레스, 가정 내 문제, 대인관계의 어려움, 정체성 혼란, 경제적 어려움, 사이버 폭력 등 다양한 요인이 청소년들을 극단적인 선택으로 몰아넣고 있다. 이러한 문제에 대응하기 위해서는 청소년 자살의 원인을 면밀히 분석하고, 그에 따른 효과적인 예방 및 해결 방안을
청소년들의 피임 교육에 대한 요구 또한 높다. 더욱이 최근 우리 사회에서는 십대 임신과 출산, 10대 미혼부와 미혼모, 원조교제와 같은 청소년들의 성 문제가 심각한 수위에 이르러 청소년들을 위한 체계적인 성교육이 필요하며, 청소년문제에 대한 한 대처방안으로서 구체적인 피임방법에 대한 교육
그릇된 성 지식은 청소년들에게 자아 상실과 성적 부적응을 유발하고 때로는 죄책감 을 가지게 하여 정상적인 생활을 방해하는 경우도 있다.
오늘날 서구의 성개방 풍조의 유입과 성의 도구화, 상품화로 인한 저속한 성문화의 범람, 성윤리관의 아미노현상 등은 성교육을 더 이상 학교교육 현장에서
그에 따른 문제점과 개선방안을 모색하고, 사회복지사로서 갖추어야할 자질과 전문지식에 대해 알아보고자 한다.
(2) 아동학대란?
아동복지법 제2조에서는 “아동학대란 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강ㆍ복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 신체적ㆍ정신적ㆍ성적 폭력 또
성적인 폭행을 가함으로써 아동의 건강이나 복지를 해치거나 위협하는 것으로 아동학대와 방임을 정의하였다.
아동학대에 대한 우리나라의 연구는 비교적 최근의 일이고 아직 아동학대에 관련된 전국조사도 실시되지 않았으며 1999년 아동학대예방지침서에서 비로소 사회적 개정아동복지법이 확정