1. 서론
사회적인 현상에 있어서는 인간, 환경에 있어 상호적인 작용에 초점을 두고, 환경 속에 있는 인간이라는 생태학적 관점은 관심을 받고 있다. 이는 인간의 삶에 있어 심도 있는 관련성을 가지고 있다. 전문적 이론의 구축과 관련이 되어 있는 기술을 포함하여 정체성 확립에 있어 필수적인 요
체계모형은 인간 행동과 환경의 관계를 이해하는 데 매우 유용한 모형이다.
따라서, 이번 보고서에서는 생태학적 체계모형을 기반으로 면담 대상자가 경험하고 있는 미시체계 요인들의 특성을 분석하고, 이러한 요인들이 청소년의 발달과 복지에 미치는 영향을 살펴보고자 한다. 이 보고서는 청소년
미시체계를 구성하는 건축자재로 비유하고 있다. 이렇듯 미시체계는 유기체를 둘러싼 환경에서 내부에 있는 수준이다.
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체계(exosystem)
4) 거시체계(macrosystem)
5) 시간체계(timesystem)
2. 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 미치는 영향
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
자신이 원하는 삶보다 훨씬 힘든상황에서 살게 되는 것이다 이 장에서는 청소년지도방법론3공통 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의 구체적인 요인들의 특성을 기술한 후 이 요인들이 청소년에게 미치는 영향을 분석하여 설명하기로 하자.
인간은 자신의 미시체계 안에 있는 사람들에 의해서 영향을 받을 뿐만 아니라 생물학적, 사회적으로 영향 받은 자신의 특성들(ex, 습관, 신체적 특성, 능력)도 다른 사람들의 행동에 마찬가지로 영향을 준다.
ADHD로 인해 가족에게 고통을 주는 아동이나 학교성적에 따라 가족의 희비가 엇갈리는 청소년