청소년기의 자원봉사활동은 학교에서 교과위주의 교육과정으로 소홀해진 인성교육을 대신할 수 있다는 점, 그리고 청소년기의 주요 발달과업인 자아정체감 및 자아존중감 형성에 긍정적 영향을 미친다는 점에서 그 의의가 크다고 할 수 있다.
1995년 5월 교육개혁의 일환으로 학생봉사활동이 제도화
자원봉사자를 이용하는 활동 방법 모색이 절실하다. 지역사회의 인적자원 (Human Resource of Community)을 개발하고 동원하여 활용하는 것이 바람직하다. 특히 21세기의 생활패턴은 과학기술의 발달에 따른 자동화 시스템 도입으로 시간의 개념이 소비의 개념으로 변화될 전망이다. 이를 자원봉사활동으로 활
자원봉사활동은 자신과 사회에 이익을 가져다준다
2. 노인 자원봉사활동의 영역
고령화 사회에서 노인의 사회활동으로 자원봉사활동의 필요성이 제기되면서 자원보사활동영역이 다양화되고 있다. 노인자원봉사활동의 구체적인 대상은 같은 노인세대나 장애인, 아동 및 청소년 등 분야에 따라
청소년의 달” 행사를 통한 정책비전 국민공감대 확산
- 청소년 정책참여 및 권익 증진 확대
2. 청소년활동 활성화 및 인프라 확충
- 청소년활동 활성화방안 마련 및 추진
- 청소년활동 지원 및 프로그램 개발․활성화
- 청소년 수련시설 인프라 확충
- 청소년 방과후 활동 및 학습
1. 서 론
1. 가출청소년 현황
1) 가출청소년의 정의와 유형
가출청소년(runaway youth)에 대한 학술적 정의는 매우 다양하다. Sharlin & Mor-Barak(1992)에 의하면 “청소년들이 부모의 허락 없이 혹은 그들의 의지와는 반대로 24시간 이상 가정에서 나와 머무르는 것”을 가출이라 보았으며, Welsh 등(1995)은 “부모