청소년들의 인성 발달에 필수적이라고 할 수 있다. 특히 자아정체성과 도덕성을 통합시킬 수 있는 시기인 청소년기에 사회참여의 기회로서 자원봉사활동 경험은 청소년의 건전한 성장을 돕기 위해 꼭 필요하다. 따라서 본론에서는 청소년자원봉사활동이 청소년에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 요
봉사활동은 학습과 체험이 동시에 이루어지는 활동으로 자원봉사활동을 통해 청소년들이 얼마나 즐겁고 보람 있는 경험을 하였으며, 얼마나 긍정적인 변화를 가져왔는지가 중요시 되어야한다. 따라서 자원봉사활동은 청소년뿐 아니라 학교와 지역사회, 나아가 국가 전체로 여러 가지 긍정적인 영향을
청소년기의 자원봉사활동은 학교에서 교과위주의 교육과정으로 소홀해진 인성교육을 대신할 수 있다는 점, 그리고 청소년기의 주요 발달과업인 자아정체감 및 자아존중감 형성에 긍정적영향을 미친다는 점에서 그 의의가 크다고 할 수 있다.
1995년 5월 교육개혁의 일환으로 학생봉사활동이 제도화
남을 이해하고, 위하며, 더불어 살 수 있도록 사회성과 봉사정신의 함양을 위한 사회교육으로서의 자원봉사활동이 적격일 것으로 생각된다. 봉사활동을 통해 타인을 배려하고 공동체 의식을 체험하여 도덕성을 갖춘 민주시민으로의 성장과 인간성 함양에 긍정적인 영향을 미치리라 생각된다
청소년자원봉사활동의 효과성에 관한 종단적 연구에서도 봉사활동이 청소년의 자아정체성 및 도덕성 등의 인성적 측면의 발달에 매우 긍정적영향을 주었으며 이러한 경험의 효과가 일시적인 것이 아니라 6개월 이후에도 그 영향이 지속적으로 유지되고 있음을 밝혔다.
개인 외적인 면으로는 사회