청소년학교부적응영향요인, 실태, 대책방안
1. 학교부적응 개념, 행동특성
1) 학교부적응 개념
부적응이란 사람이 살아가는데 주위 사람들이나 환경과 계속 관계를 맺는 과정에서 개인과 환경 간의 상호관계 또는 상호적응에 불균형이 이루어져 그 개인이 환경에 잘 적응하지 못하게 되는 상황
청소년들이 자신의 가정에서 이탈하면서 시작된다(이상오, 1997)는 점을 감안할 때 청소년 가출은 모든 청소년 문제의 출발점이 된다. 이에 청소년가출에 대한 개념과 원인을 찾고, 청소년 가출의 현 실태와 거기에 대응하는 현행 체계의 문제점에는 무엇이 있으며, 이에 대한 대책방안과 그 방향성에는
대책으로 부대관리에 상담관 제도의 필요성을 인정하여 내부적으로 운용하고 있다. 병영 고충 상담관 제도는 병영생활 부적응자에 대한 문제 해결과 장병 기본권 보장을 목적으로 시행하며 중대급에서는 군종병중 최적임자 1명을 중대 상담으로, 대대급은 주임원사를, 연대급은 군종장교 군의관 주임
대책으로 부대관리에 상담관 제도의 필요성을 인정하여 내부적으로 운용하고 있다. 병영 고충 상담관 제도는 병영생활 부적응자에 대한 문제 해결과 장병 기본권 보장을 목적으로 시행하며 중대급에서는 군종병중 최적임자 1명을 중대 상담으로, 대대급은 주임원사를, 연대급은 군종장교 군의관 주임
청소년학교폭력에 대한 연구를 함에 있어 청소년의 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인을 이해하고 미래 주역인 청소년들이 학교폭력에서 보호할 수 있는 방안들을 마련할 수 있는 연구 자료를 만들어 볼 필요성이 있다고 생각한다. 따라서 여기에서는 기존 연구들을 토대로 청소년학교폭력에 영향