교사의 체벌
"이웃돕기 성금내라" 교사가 학생 체벌
전북 남원시내 모 중학교 교사가 불우이웃돕기 성금 모금이 부진하다며 학생들을 집단 체벌해 학부모들이 반발하고 있다. 이 학교 학생부장인 N모 교사는 지난 9일 불우이웃돕기 모금실적이 낮은 이 학교 2학년3반 학생 34명 모두에게 1인당 5대씩
체벌’ 또한 훈계의 한 종류라는 결론을 내리게 되었다.
◈ 훈계의 필요성 ◈
-> 교육은 교사와 학생 사이에서 이루어진다. 이런 교육의 효과나 성과는 교사와 학생 상호관계에 의해 달라질 수 있다. 교사가 원하는 이상적인 학생, 그리고 학생이 원하는 이상적인 교사가 됨으로서 여러 가지 긍정
교사․학생․학부모가 상호 신뢰하는 학교’, ‘모든 학생들에게 골고루 관심과 애정을 쏟는 학교’, ‘남의 의견을 경청하는 토론 학습문화를 가진 학교’, ‘감정적 체벌과 따돌림이 없는 학교’, 지식기반 사회를 위하여 노력하는 매니아를 기르는 학교‘, ‘자기 의사를 올바르게 표현하는
체벌을 허용하는 사회적 분위기와 가족결속 및 자율성을 크게 강조하는 한국사회의 문화적 전통이었다고 보여진다. 한국사회에서 오랜 기간동안 아동양육과 사회관계의 철학적 기반이었던 유교의 핵심가치는 가족을 중심으로 전개되기 때문에 아동학대와 같은 문제는 가정사로 치부되어 왔고, 사회
1. 서론
최근 학교폭력의 문제는 사회적으로 크게 대두되고 있다. 청소년들이 우상으로 여기는 아이돌이나 인기 연예인, 스포츠 선수들이 과거 학창시절 학교폭력 가해자로 지목되어 많은 화제가 되고 있기 때문이다. 학교폭력의 피해자들은 자신의 신상정보가 밝혀질 지도 모를 두려움을 무릅쓰고