법이다. 관찰법은 관찰자가 현장에서 유아의 행동을 직접 관찰하고 기록해 두었다가 유아 지도의 자료로 삼게 된다. 이때 관찰 계획을 사전에 잘 수립하는 것이 매우 중요하다. 따라서 본론에서는 체크리스트와 평정척도법의 특징, 장단점기술하고, 두관찰법의 공통성 또는 차이점을 비교하여 설명해
기술하는 활동이라고 하였다.
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Ⅱ 본론
1. 체크리스트와 평정척도법의 특징 및 장단점
1) 체크리스트의 특징 및 장단점체크리스트법은 행동목록법이라고도 하며 단순한 행동의 리스트로 중요하게 생각하는 행동의 유무를 확인하기 위한 것으로 이는 어떤 양식이든지 사전에 미리 나타날 행
행동에 대한 정보도 제공한다는 점에서도 그 유용성이 인정된다. 유아교육과 관련하여 현장에서 많이 사용되는 관찰에는 일화기록, 체크리스트, 평정척도 등이 있다. 이에 본론에서는 일화기록법과 평정척도법의 특징, 장단점기술하고, 두관찰법의 공통성 또는 차이점을 비교하여 설명하고자 한다.
관찰법 유형인 평정척도와 체크리스트, 그리고 시간표집법과 사건표집법을 각각 비교 설명 해보고, 질적 연구의 특성을 4가지 이상 제시한 후 본론 내용을 토대로 결론을 도출해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 교육평가의 일반적인 절차에 대해서 간단히 설명하시오
1) 교육평가의 일반적인 절차
법, 평가 등의 기본적인 재검토와 개편이 필요하게 되었다. 학습자의 인지적, 학문적 발달을 주로 돕는 ‘교과’의 내용과 방법을 개선하는 것도 필요하지만, 학습자의 사회적, 인간적 발달을 촉진하는 ‘특별 활동’의 교육 과정을 새로운 시대와 새로운 환경, 새로운 교육적 요구에 부합되게 조정, 보