연수 주제를 분석한 후, 개선안을 마련하였다. 이 연구에 의하면 시도 교육연수원의 교수 요목은 세 가지 정도의 변화가 관찰된다고 하였다. 첫째는 교과교육 중심으로 내용 편성, 둘째는 교사 중심의 강사진 편성, 셋째는 매체 활용 교육의 강조 경향을 들었다. 이것은 초등 국어과 직무 연수 주제를 개
교사는 자기가 가르치는 전공학문영역에서 고도의 전문적 지식과 기술이외에 철학, 심리학, 사회학과 같은 인간의 교육에 기본적으로 필요한 학문의 지식도 요청되는 것이다. 이러한 전문직으로서의 교직을 효율적으로 수행하기 위해서는 장기간의 교육과 훈련이 요구되며 계속적인 자기 연수와 교육
연수를 확대(‘08년 1,200명 → ’09년 1,500명)
○ (교육과정 운영) 초등학교 영어수업 시수 확대에 따른 쉽고 재미있는
수업 진행 및 중등학교 회화 중심 수업 주1회 이상 실시
○ (교수학습 방법) 과학적 학습법(5종), 교수법(3종) 개발․보급
나. 영어 친화적 교육환경 구축
○ 초등학
교사 중심의 활동이 전제된다. 의사 소통 능력을 개발하는데 좋다고 알려진 새로운 교수법에는 의사소통 중심 교수법, 상담식 지도법, 암시적 교수법, 전신 반응 교수법, 자연 교수법, 침묵식 교수법, 시청각 교수법 등이다.
의사소통 중심 교수법, 상담식 지도법, 암시적 교수법 등은 듣기와 말하기, 읽