Ⅰ. 제7차국어과교육과정평가
1. 제7차국어과교육과정의 평가 요약 - 평가 계획, 목표와 내용, 방법, 결과의 활용.
제7차교육과정에서는 '평가'에 관한 사항들을 평가 계획, 평가 목표와 내용, 평가 방법, 평가 결과의 활용으로 세분하고, 각 세부 항목의 내용을 구체화하여 학교 국어교육평가
제대로 평가하기 위한 조건으로 평가의 타당도와 신뢰도가 요구된다.
(2) 학습자의 표현 능력과 이해능력, 인지적 요소와 정의적 요소가 균형 있게 평가되도록 계획한다.
2007년 개정 교육과정은 담화나 글을 생산하고 수용하는 활동에서 요구되는 지식, 기능, 맥락을 강조하고 있다. 따라서 국어과
국어 교과서에 수록된 문학 제재는 아니다. 6차에서는 중학교 2학년 1학기 교과서에 실려 있기도 했으나 7차국어 교과서에선 제외된 작품으로 고교 2, 3학년의 학생 선택 중심 교육과정인 문학 교과서에 수록되어 있다. 이러한 가시적인 사실만 보면 국어 교과서가 ‘제7차국어과교육과정에 맞추어 ‘
및 ‘한글맞춤법’ 그리고 ‘외래어표기법’ 등이 있다.
우리는 일찍이 우리말에 대한 규정을 우리 손으로 만들지 못하고 나라 잃은 시대에 조선총독부가 제정한 ‘普通學校用諺文綴字法(보통학교용언문철자법)(1912.4), 普通學校用諺文綴字法大要(보통학교용언문철자법대요)(1921.3), 諺文綴字法(언
제정한 ‘한글 마춤법 통일안’이었다.
이 ‘한글 마춤법 통일안’도 여러 번 개정을 거듭하게 되는데 1940년 6월 15일 ‘개정한 한글 맞춤법 통일안’, 1946년 9월 28일 ‘한글 맞춤법 통일안 일부개정’이 나왔다. 이것이 근간이 되어 1970년 처음으로 정부제정 국어 정서법이 나오게 되었다. 이에 대한