영어교육이 새로운 방향, 즉 영어교수론(English teaching), 교사연수(Teaching training), 영어평가(English language)의 세 분야에서 보다 활발하게 큰 영향을 미친다고 보았다. 사실 현재의 교실상황에서는 멀티미디어 도구가 구축되어 사용되고 있지만 많은 언어학자들이 제시한 컴퓨터 언어습득이론은 크게영향을
의 선택형 교육과정ꡑ과 ꡐ수준별 교육과정ꡑ을 가장 큰 특징으로 한다. 2)진영은․조인진, 교과교육의 이해, 서울 : 학지사, 2001, 144-146면.
본 연구에서는 교과교육론적인 관점에서 영어교육의 문제를 고찰해보고, 더 나아가 영어교과의제7차 교육과정에 따른 개정사항을 살펴보고
의사를 교환할 수 있는 능력
둘째, 외국어의 구조를 점차 이해시켜 모국어에 대한 새로운 인식을 가지도록 한다.
셋째, 문화와 문학에 대한 이해를 깊게 하여 자국 문화에 대한 이해를 높인다.
우리나라는 EFL(English as a Foreign Language) 상황에서 영어를 배우므로, 미국의 상황과는 언어 환경이 다르지만,
의 행동양식과 사회구조가 어떻게 변화되었는가를 주의 깊게 살펴봄으로써 앞으로 다가올 세계를 대처해 나갈 수 있는 인재육성의 방향성을 찾을 수 있고, 그것은 새로운 교육과정인 수준별 교육과정의 이론적 기초를 제시해 주고 있다.
교육 패러다임은 중세에서 현대로 넘어오면서 변화를 가졌었고
영어교과와 같이 전문적인 기능을 요구하는 과목은 교과전담제로 해야 한다.
초등영어교과전담제 운영의의의는 교사의영어 능력에 따른 전문적인 교과전담 방식이 학습의 질을 높일 수 있으며, 교사 개인의영어에 대한 특기와 능력, 전문성에 따라 교과전담이 가능하다는 것이다. 또한 성장 특성