교육 활동이라는 것이다(丹下保夫, 1964).
셋째, 스포츠 교육론이라는 관점이다. 스포츠에서 승패를 다투는 것과는 구별되는 오늘날의 체육 실천이라는 것은 인간에 있어서 기본적 권리인 스포츠의 향수를 모든 사람에게 보장한다는 목적 의식 중에 지도되고, 학습되어야 하고, 이와 같은 의의와 가치
진로교육을 강화하겠다는 취지이다. 자유학기제 공약에 대해 매우 긍정적이지만, 학생의 자율적인 활동을 전제로 하고 있는 공약인 만큼 교육과정의 축소, 평가체계에 대한 대책이 부족하다. 이 장에서는 박근혜 정부 교육공약실천방향과 과제 및 비판에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
방법은 아니다. 체육 교과 교육학자들은 효율적인 교수의 몇 가지 특성을 교수-학습에 나타나는 교수 행동과 학생 행동을 관찰하여 학습 결과를 추정하는 방식의 연구를 수행하였다. 연구 결과 효과적인 교수의 기능은 무엇인가를 밝혀내었다. 효과적인 교수는 학습과제의 목표 성취에 직결되는 실제
Ⅰ. 서론
창의적 재량활동의 역할은 학교교육에서 미흡했던 학습자와 교사의 자기 표현의 기회를 적극적으로 마련해 주고, 보다 궁극적으로는 학습자의 자기 주도적 학습 능력을 신장하기 위한 적극적인 조처를 마련하기 위한 것이다.
미래학자 앨빈 토플러는 ‘미래의 지배자는 자원도 자본도 무기
학교의 도덕 교육적 노력이 그 어느 때보다도 크게 요구되고 있는 상황이다.
여기에 더하여 오늘날 핵가족화 현상과 여성들의 취업 등으로 가정의 도덕 교육적 기능이 매우 약화되어 가고 있으며, 산업화와 도시화, 빠른 사회 변동 등으로 말미암아 지역 공동체는 심리적공간적으로 거의 해체 상태에