사회과학의 제 지식과 방법이다. 이 지식과 방법도 일반적인 것이 아니라 ‘기초적’인 것으로 한정하여, 초등학교 학생 수준에서 접근할 수 있는 한계를 정하고 있다.
둘째, 사회 생활을 올바르게 할 수 있는 판단 능력을 기른다는 것은 사회 구성원으로서의 역할을 다하면서 자기 실현을 이룰 수 있
◈협동학습과 사회교과
1. 협동학습 구조가 사회과에 주는 의미
가. 사회과 수업과 협동학습 구조의 관계
협동학습 구조가 다른 어떤 교과보다 사회과와 밀접한 관계가 있는 이유는 다음과 같다.
(1) 사회과는 사회적 지식과 과정을 다루는 교과이다. 즉, 사회과에서 다루는 지식은 사회적 관
교육 과정의 목표와 내용을 지역 실정에 알맞게 재구성하고, 고장 및 시․도의 생생한 사례를 수집, 활용하도록 함으로써 고장이나 지역을 바르게 이해하도록 하고, 고장의 발전을 위한 일에 적극 참여하도록 한다. 초등학교 사회과에서는 ‘학생들이 주변의 사회적 사실과 현상에 대하여 관심과 흥
Ⅰ. 서론
사회과교육의 목표를 살펴보면 사회 현상에 관한 기초적 지식과 능력은 물론 지리, 역사 및 제 사회 과학의 기본 개념과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀 우리 사회의 특징과 세계의 여러 모습을 종합적으로 이해하며 다양한 정보를 활용하여 현대 사회의 문제를 창의적이며 합리적으