초중등교육법에 따르면, 중등학교의 1급 정교사는 “중등학교의 정교사(2급)자격증을 가지고 교육대학원 또는 교육인적자원부장관이 지정하는 대학원 교육과에서 석사학위를 받은 자로서 1년 이상의 교육경력이 있는 자”등이고, 2급 정교사는 “교육대학원 또는 교육과학기술부장관이 지정하는 대학
교사와는 달리 임용고시 또는 사립학교로 들어가는 것보다는 훨씬 더 수월하게 영유아 교사로 들어갈 수 있는 것이 사실이다. 그렇기 때문에 동등한 교육환경을 가졌다고 하더라도 수요와 공급의 문제로 인해 초중등교사에 비해서는 인지도와 사회적 지위감을 비롯한 대부분의 처우에서 상당히 낮게
교사와는 달리 임용고시 또는 사립학교로 들어가는 것보다는 훨씬 더 수월하게 영유아 교사로 들어갈 수 있는 것이 사실이다. 그렇기 때문에 동등한 교육환경을 가졌다고 하더라도 수요와 공급의 문제로 인해 초중등교사에 비해서는 인지도와 사회적 지위감을 비롯한 대부분의 처우에서 상당히 낮게
교사와는 달리 임용고시 또는 사립학교로 들어가는 것보다는 훨씬 더 수월하게 영 유아 교사로 들어갈 수 있는 것이 사실이다. 그렇기 때문에 동등한 교육환경을 가졌다고 하더라도 수요와 공급의 문제로 인해 초중등교사에 비해서는 인지도와 사회적 지위 감을 비롯한 대부분의 처우에서 상당히 낮게
Ⅰ. 서론
연계성은 학년 사이나 학교급 수준 사이의 교육 내용이 적절한 관계를 맺으며 계속 이어짐을 의미한다. 일반적으로 연계성은 수직적 조직과 수평적 조직으로 나뉜다. 수직적 조직은 학교급이나 학년 사이의 관련성이며 수평적 조직은 과목 사이의 관련성에 해당한다. 이러한 수직적 조직과