음악치료
1. 기본가정
현대 음악치료는 이전의 개인이 연주만 하는 기능에서 음악을 도구로 활용하여 인간의 문제행동을 올바른 방향으로 치료하는 것으로 '인간행동의 변화'를 목적으로 한다. 음악치료는 음악활동이 목적이 아니라 치료적 목적, 즉 정신과 신체건강을 복원 및 유지시키며 향상시
치료기술이다(김동주, 2008;최병철, 1994).
Bruscia(1998a)는 음악치료는 학생의 건강회복을 목적으로 음악적 경험과 관계들을 통해 역동적 변화를 이끌어 내는 체계적인 치료과정이다.
첫째, 음악적 경험이 중심이 된다. 둘째, 체계적 전개와 접근이다. 셋째, 학생의 요에 따라 치료목표가 설정된다. 넷째
음악치료를 가능하게 하는 주요한 방법으로서 음악치료자가 내담자로 하여금 음악을 이용한 여러 가지 활동, 즉 적극적인 참여를 상황에 따라 창조적으로 유발시키는 주요 수단이다. 이런 즉흥연주의 목표는 내담자를 즉흥연주 과정에 참여시켜 음악에 대한 내담자의 반응이 치료 경험의 중심이 되게
Ⅰ. ADHD의 이해
1. ADHD의 정의 및 개념의 발전
1)정의 주의력 결핍 및 과잉행동 장애(ADHD)란 학령전기 또는 학령기에 흔히 관찰되는 장애로서 주의 산만, 과잉행동, 충동조절의 어려움 등을 나타내는 인지, 정서, 행동 면에서 결함을 동반하는 질환이다. 대부분 남자아동에게서 3-6배 정도 더 흔히 발생
음악치료는 일반적으로 두 가지 입장의 치료형태를 가진다, 임상의 현장에서 음악치료 가 시행될 때 그 접근 방식을 음악치료 그룹에서 경험하는 과정들을 음악외적인 것에 연관시켜 치료의 목적을 달성하는 관련적 음악치료 (referential music therapy)'와 치료활동 중에 가지는 경험에 치료목표가 직접 연