1. 시작하기 전에
(1) 올바른 교육
․ 교육의 기술이 아무리 발달하더라도 정서적 풍토는 교사와 학생이 만들어 가는 것이다.
교사와 학생이 커뮤니케이션을 통해서 서로를 인정하고 존중해야만 올바른 관계가 만들어 질 수 있다. 칭찬은 커뮤니케이션의 일종이라 볼 수 있다.
․ 교육의 질이
Ⅰ. 서론
칭찬은 자아의식이 발달해가는 아동에게 더욱이 특별한 의미가 있다. 칭찬은 타인에게 인정을 받고자 하는 욕구를 충족시켜 칭찬받는 사람을 기분 좋게 만들고, 긍정적인 자아개념 형성의 토대가 되며, 사회적으로 바람직한 말과 행동이 어떤 것인지 판단하는 기준으로 활용될 수 있다. 칭
카드를 받아 각 교무실에 비치되어 있는 그린마일리지함에 제출한다.
ⅱ. ‘참나 찾기 교실’과 칭찬카드 (벌점 상쇄)
벌점카드가 누적되어 10점 이상이 될 경우 ‘참나 찾기 교실’ 프로그램을 이수하거나 칭찬카드를 통해 벌점을 상쇄해야 한다. 참나 찾기 교실 프로그램은 학교생활에 잘 적응하
Ⅰ. 영어교육(영어수업)의 특징
1. 생활 영어 중시
영어과 교육과정은 세계화 시대에 대비하여 ‘학생들의 의사소통 능력 신장’을 최우선 순위로 개발하였다. 생활 영어와 실용 영어를 중시하고, 교수 학습활동에서는 교사나 학생이 목표 언어인 영어를 가급적 많이 사용할 수 있도록 교과서 내용을
칭찬과 보상을 하는데 이 때 무엇에 대한
칭찬과 보상인지를 분명하게 말해야 함
② “지금 좋은 협동성을 넌 보여줬어, 어떻게 했지?”,혹은 “넌 방금 이 게임하는 걸 거절했어. 놀이참가에 점수를 얻을 수 있니 없니?” 등의 질문을 통해 아동이 스스로 자기 평가를 하게 함
③ 기술을 보여