캠프에서 아이가 그 기술을 사용할 때 점수(토큰경제)를 얻을 수 있다는 점을 기억시킴
-치료자는
① 아이가 사회기술의 좋은 예를 했을 때, 토큰체제 내에서 칭찬과 보상을 하는데 이 때 무엇에 대한
칭찬과 보상인지를 분명하게 말해야 함
② “지금 좋은 협동성을 넌 보여줬어, 어떻게 했
프로그램
▷ 공공시설물 이용하기
- 대중교통이용(지하철, 버스)방법
- 수영장, 문화시설, 도서관 이용방법
9월
~
12월
복지사 2명
봉사자 5명
10명
1일
3시간
‘다함께
차차차’
▷ 친구 만들기
- ‘여우와 두루미’ 동화를 함께 본 후 친구의 소중함을 안다. 또한 레크리에이션강사를 통해 다양
ADHD 아동문제해결 프로그램“을 자체적으로 실시하였는데, 예산 부족의 어려움으로 인해 아동에게만 개입하여 프로그램을 진행하였고 가족 및 학교에 대해서는 다양한 개입을 하지 못하였다. 프로그램 실시로 아동이 가지고 있는 어려움(자해, 산만, 공격적인 행동 등)이 50% 가량 감소되었으나, 가정에
ADHD아동 양육성공사례 초청강의를 통한 부모들의 참여 동기를 강화시킨다. • 하위목표1 : 월 1회 부모역할교육 및 상담을 통해 효과적인 자녀지도방법을 습득한다. • 하위목표1 : 총 1회 자녀와 부모의 긍정적 유대관계형성을 위한 1박 2일 가족캠프를 실시한다.
목표3 6개월 내에 담임교사에게
- 경계성 장애 7명, 다운증후군 1명, 언어지연장애 1명, 자폐성 장애 2명, 지적장애 1명, ADHD 1명
- 입학전 월 9월달 부터 12월달 까지 프로그램 진행, (총 6회기로 프로그램 각 회기 별 2 시간 진행)
- 부모교육은 9월~12월 중 간헐적으로 실시
- 가족캠프 10월달, 1번 실시
- 아동들의 출석률 80%