Ⅰ. 서론
카두신(Kadushin)에 따르면 아동복지를 좁은 의미와 넓은 의미로 구분하였다. 먼저 좁은 의미는 요보호 아동을 중심으로 미국 아동복지 연맹의 정의를 기초로 정의내리고 있다. 아동복지는 부모가 아동양육 책임을 이행 할 수 없거나 지역사회가 아동 및 가족이 요구하는 자원과 보호를 제공
아동복지서비스를 유형화한 것이 카두신(Kadushin)의 모형이다.
카두신은 아동이 속해 있는 가정에 대해 서비스가 수행하는 기능을 기준으로 부모의 역할을 지지하는 서비스(지지적서비스), 보완하는 서비스(보충적서비스) 대리하는 서비스(대리적서비스)로 구분하고 있다(Kadushin, A. & Martin, J. 1988).
아동복지서비스 기능에 대한 분류로 카두신(kadushin)의 지지적서비스, 보충적서비스, 대리적서비스의 개념과 특성, 서비스를 제공하는 각 시설 및 기관의 유형(역할과 기능)에 관해 설명하시오.
미국 아동복지연맹과 사회보장청 아동국이 만든 서비스의 분류기준에 따라 서비스의 기능에 의한 분류
아동 보호체계를 마련하기 위한 법적 조항이 신설되었다.
우리나라의 학대아동보호사업은 카두신(Kadushin)에 의한 아동복지사업 모델 중보충적아동복지사업으로 분류되며, 보호사업(Protective services)으로 쓰여지는데, 실제로 학대아동보호사업은 보충적서비스뿐 아니라 지지적 ․ 대리적서비스가
아동과 청소년은 가정과 사회를 통하여 건전한 성장과 발달
을 추구할 권리가 있으며 미래를 책임져야 할 중요한 역할이 기대되는 중요
한 시기이다.
아동, 청소년복지란 아동과 청소년에 대한 복지서비스를 말한다. 여기서 복
지서비스란 아동 ․청소년이 출생에서부터 양육과 성장에 이르기까