Ⅰ. 코다이음악수업(코다이음악교육)의 정의
헝가리의 작곡가 코다이는 음악을 통한 민족교육을 강조한 음악교육가이다. “음악은 모든 어린이의 것이다”라고 주장하는 그는 듣고 말할 수 있는 모든 어린이는 음악을 통한 개발이 가능하다고 믿어 체계적이고 단계적인 음악교육을 통하여 모든 이들
Ⅰ. 코다이음악교육(코다이음악수업)의 의의
졸탄 코다이(Zoltꐁn Kodꐁly, 1882~1967)는 헝가리 국민 음악 문화를 대표하는 전형적인 작곡가이자 음악교육자이다. 코다이의 음악 교육의 주목표는 헝가리 국민 전체가 음악적으로 읽고 쓸 수 있는 기술을 획득하도록 하는 것이었다. 코다이가 음악
코다이와 마찬가지로 5음 음계 노래를 초기 교육 교재로 사용했다. 5음 음계 노래란 파(fa)와 시(ti)를 없애고 나머지 5음으로만 된 노래이다. 5음계를 사용한 이유는 첫째는 반음이 없어 어린이들이 노래하기 쉽다는 점이고 둘째는 조성이 없고 화음의 변화가 없어 불협화음을 초래하지 않는다는 점이며,
현재의 음악교육에 막대한 영향을 끼치고 있는 음악교육자로 코다이, 오르프를 들 수 있다. 이들은 음악교육은 무엇을 의미하며 또한 어떻게 음악교육을 해야 하는가에 대한 확고한 철학을 구축하였고, 그 철학과 이념을 실현하기 위한 음악과 교수-학습방법론을 개발하였다.
이들 음악교육자들의
Ⅰ. 서론
현재의 음악교육에 막대한 영향을 끼치고 있는 음악교육자로 코다이와 오르프를 들 수 있다. 이들은 음악교육이 무엇을 의미하며 또한 어떻게 음악교육을 해야 하는가에 대한 확고한 철학을 구축하였고 그 철학과 이념을 실현하기 위한 음악과 교수-학습방법론을 개발하였다. 특히 코다이