음악학교에서 음악 이론과 작곡을 교수하던 코다이는 이를 보고 청소년들을 위한 음악교육에로 관심을 전환하는 계기가 되었다. 이들을 통해 민족음악교육을 전수코자 노력하였고 또한 효과적인 학습을 위해 새롭고 효율적인 음악교육방법을 제시함으로 음악교육방법론에 큰 족적을 남겼다.
Magaret L
음악이 가치를 나타내거나 그 시대나 세대가 지닌 심리적인 현상을 표현하는 방법
⑩ 사회 통합 : 대중을 집합시키는 데 사용
2) 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유
(1) 신체적 발달음악교육은 유아의 신체적 발달에 도움이 된다. 노래 부르기, 악기다루기, 동작으로 표현하기 등의 음악적
음악적 효과가 어떠했는지 확인할 수 있을 뿐만 아니라 음악 창작에 더욱 흥미를 느끼게 된다. 또 일정 기준에 따라 평가해 보는 활동을 통해 창작 실력을 더욱 향상시킬 수 있다.
음악수업에서 창의적인 활동은 크게 즉흥 연주와 작곡 활동으로 나눌 수 있다. 즉흥 연주는 미리 계획하지 않고 그 자리
수업이 되는 것은 바람직하지 않다. 단위 시간 안에 어떤 한 영역만을 고집하는 것이 아니라, 자연스럽게 관련된 다른 영역을 통합함으로써 아동의 음악적 표현을 더욱 발달시킬 수 있다고 생각한다.
특히, 제7차 음악교육 과정 내용 체계는 크게 이해와 활동영역으로 나누고, 활동은 다시 가창, 기악,
음악교육의 동향을 요약하면 다음과 같다.
1. ① 음악의 개념에 대한 이해와 함께 음악의 심미적 체험을 강조하고 있다.
1. ② 다섯 가지 음악영역의 통합적 접근방법을 통해 총체적으로 음악적 체험을 하도록 강조하고 있으며, 특히
1. ① 음악적 창의성을 발달시키고자 하고 있다.
1. ③ 세계 각 나