갖지 못했다. 뿐만 아니라 나이도 많고 또한 지도하는 교사 역시 잘 지도해 주지 못했기 때문에 그는 다른 길을 찾아서 18세에 헤르본 대학에 가게 되었고 그 후 하이델베르크 대학에 가게 되었다. 코메니우스는 17세기에 이미 세계평화를 위한 새로운 교육사상을 정립해 인간교육의 새 지평을 열었다
대교육사에서 코메니우스의 위치는 대단히 중요하다. 현대교육과 코메니우스와의 관계는 현대과학에서 코페르니쿠스와 뉴턴, 현대철학에서 베이컨과 데카르트와 동일한 위치를 차지하고 있다고 말할 정도다.
1백 권의 논문을 한 권으로 집대성하여 ‘대교수학’을 출간한 그가 지향하는 교육목적은
사상은 적지 않게 코메니우스에게 감화를 준 것 같다. 이때를 전후하여 간접적으로 큰 영향을 준 이는 라트케(W.Ratke)와 비이베스(J.L. Vives)였다. 비이베스의 세계주의적 평화국 건설의 사상과, 라트케의 교수개혁운동은 코메우니우스의 사회개량사상과 교육론에 많은 영향을 주었다.
학생생활을 마친
교육은 주로 라틴어 학습과 종교교육이 치중하고 있었다. 목사 후보로 선발된 코메니우스는 1611년 남서 독일 헤르본의 칼뱅주의 아카데미에 입학하였고, 1613년 졸업한 후 팔츠지방 하이델 베르그 대학으로 옮겼다. 헤르본 수학시절에는 알스테드 교수가 큰 영향을 준 것으로 알려져 있다 .하이델베르그
교육연금술사중 최대 거장은 요한 아모스 코메니우스였다.
1. 코메니우스의 생애
코메니우스(Comenius, Johann Amoss, 1592~1670)는 코멘스키(Jan. Amos Komensky)라고도 불리 우며, 오늘의 체코슬로바키아 서부지방인 보헤미아출신의 감각적 실학주의 교육사상가이다.
그는 보헤미아의 모라비아 주 운가리쉬 브