[교육사상] 코메니우스 교육철학 및 교육사

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소개글
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목차
1. 생 애
(1) 생 애
(2) 시대적 배경

2. 주요 이론
(1) 이론적 근거
(2) 새 교수법
(3) 범교육
(4) 기회균등 사상

3. 교육 사상
(1) 교육 목적
(2) 교육내용
(3) 방법

4.Feed back
(1)교육사적 의의
(2) 평가 및 영향
(3) 비판
본문내용
1. 생 애

(1) 생 애

‘근대 교육의 아버지’ 라 일컬어지고 있는 코메니우스(1592∼1670. 라틴명:Johann Amos Comenins. 체코명:Janamos Komensky)는 17세기를 대표하는 교육사상가 일 뿐 아니라 딜타이가 말한 대로 인류역사가 낳은 위대한 교육학적 천재들 중 한 사람이다.

1592년 3월 28일 남동 모라비아 니부니츠에서 태어나 우헤르스키브로드에서 자랐다. 그의 아버지 마르틴이 콤나 지방에서 왔기 때문에 코멘스키로 불리게 되었고 그것을 라틴어로 표기한 것이 코메니우스이다. 그는 독자이자 막내였는데 1603∼4년 사이에 부모와 손위 자매들이 차례로 페스트로 사망하여 고아가 되었다. 1608년에 형제교단이 운영하는 학교 중 가장 좋은 학교로 알려진 프로제로프 의 라틴어 학교에 갔는데 이곳의 교육은 주로 라틴어 학습과 종교교육이 치중하고 있었다. 목사 후보로 선발된 코메니우스는 1611년 남서 독일 헤르본의 칼뱅주의 아카데미에 입학하였고, 1613년 졸업한 후 팔츠지방 하이델 베르그 대학으로 옮겼다. 헤르본 수학시절에는 알스테드 교수가 큰 영향을 준 것으로 알려져 있다 .하이델베르그 대학에서 코메니우스는 개신교파 사이의 화해와 일치를 주장하는 평화의 신학자로 이름이 높은 파레우스 교수에게 영향을 받았다. 이 두 학교에서 코메니우스는 신학적인 훈련을 거쳤을 뿐 만 아니라 새로운 과학 적인 지식과 발달하고 있는 기계와 기술들을 접하게 되었다.