게슈탈트 치료에서는 흥분을 인생의 가장 훌륭한 가치로 찬양하고 격려한다. 따라서 편향을 치료하고 극복하는 것은 게슈탈트 치료의 중요한 과제가 된다.
내사를 하는 사람은 타인을 자기 자신으로 잘못 알고 다른 사람이 기대하는 대로 행동하고, 투사를 하는 사람은 자기 자신의 감정이나 행동을
Ⅰ. 서 론
흔히 학교는 착하고 똑똑한 사람을 길러내야 한다고 한다. 지식이나 기술을 가르치는 것 뿐 아니라 사회 속에서 더불어 살아갈 수 있는 바른 사람을 길러내는 것이 학교 교육의 목표라는 것이다. 학교 교육은 학업지도 외에도 행동습관, 예절 등 여러 부분에 대한 교육을 포함한다. 이런 영
방법을 ‘지금-여기’를 알아차리는 것이라고 주장.
주요개념
경험 - 동현상학 ( Phenomenology )
현상학은 지각하는 사람의 경험내에 즉각적으로 주어
진 것만을 진실 한 것으로 받아들이는 의식에 관한 학문
치료는 외양에 기초하고 있으며 외양의 원인을 즉각적으로 인식하는 것을 신뢰
모든 즉
주의자들은 행동이라는 큰 덩어리(segment)를 보다 작은 덩어리로 나누어 분석한다고 비난하면서 행동주의 학습이론을 반대하였다.
그는 행동이란 대단위의 움직임으로써 크고, 전체적이며, 의미 있는 형태를 말하는 것으로 형태주의 입장을 지지하는 듯 했으나 그들처럼 내성적인 접근 방법으로 연구
제1장 생활지도의 기능
1. 생활지도의 개념정의
---> guidance에서 유래
1) 의미: 개인으로 하여금 자기 자신의 이해와 현실환경(의도적 지도)의 이해를 통해 건전한 적응을 할 수 있도록 도와주는 조직적 교육활동
2) 목표
(1) 학생 각 개인이 자기 자신을 정확히 이해하도록 돕는다
(2) 학생자신의 노