학습자와 학습자간 및 교사자와 학습자 간의 의사소통이 상호작용의 중심이 되는 학습형태라 할 수 있다(배희덕, 1991).
< 토의학습의 개념 >
• 김영훈(1996) - 공동 학습의 한 형태로서 아동 상호간의 의사교환을 통하여 학습 활동을 진행하는 과정에서 학습의 사회화를 도모하는 민주적인 학습 방
토의가 가능하다. 특히 토론을 통해 우리는 어린이들이 다른 사람의 입장과 의견을 생각하면서 문제점 안에서 여러 관점을 고려하고 자신의 관점을 초월하여 생각할 수 있기를 기대한다. Devries에 의하면 도덕적 토의를 위한 여섯 가지 지침은 다음과 같다. 첫째, 부모와 교사는 합의적으로 여러 의견을
토의수업
- 대집단의 토의진행 방법에 따라 포럼 토의, 논쟁 토의, 버즈 집단 토의수업
- 소집단의 토의진행 방법에 따라 원탁 토의, 심포지엄 토의수업 등등 수없이 많다.
토의기법은 학생들 간에 정보나 아이디어, 의견 등을 나누기 위해 서로 이야기하거나 함께 문제를 해결해 나가는 탐구과정이다
Ⅰ. 서론
대학에서는 이른 바 개혁의 바람을 타고 구조조정이다, 학생 선택권 확대다 하고 졸업학점 축소, 선택 과목의 확대 등으로 무엇보다도 이수하기 힘든 수학이 학생들의 선택 우선순위에서 밀려나고 있다. 게다가 학과 이기주의가 가세, 자연히 수학이 설 자리가 좁아지고 있음은 뜻 있는 인사