통일 : 단일국민 형성
⑤ 문화적 측면의 통일 : 문화적 이질성의 극복, 동질성의 회복
(2) 통일의 필요성
① 당위의 논리 : ‘민족의 통일은 너무나 당연하다’
② 편익을 강조하는 논리 : 단일경제권의 형성, 경제의 효율성 추구
③ 평화의 논리 : 전쟁위험의 제거 → 동북아 및 세계평화기여
④ 기
방안'을 내놓은 이래 현재까지 이 방안을 고수하고 있다.
그들이 서로 다른 특성의 각 민족 간의 갈등을 줄이고 통합하기 위해 실시하고 있는 사회통합교육의 방향을 알아봄으로써 한반도의 통일에 대비하는, 혹은 통일이 되었을 때의 갈등상황에 대처하는 방법에 대한 시사점을 알아보도록 하자.
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Ⅳ. 청년실업의 원인
청년실업의 원인은 크게 세 가지로 볼 수 있다.
첫째, 일자리라는 수요적 측면에서 경제성장 둔화 및 산업구조의 변화는 일자리 자체를 감소시키며, 이는 기업의 인력채용 시 비용절감을 위하여 경력직 선호라는 채용관행의 변화를 초래하고 청년실업을 유발 및 악화시키는 원
배타적 특성과 백인과 흑인, 선진국과 후진국 등으로 분류하여 사고하고 판단하는 식의 외국인에 대한 이중적 잣대는 진정한 이해와 소통을 이루지 못하고 단지 ‘적응’에 교육의 초점을 맞추는데 만족하고 있는 현실이다. 이장에서는 다문화 교육의 문제점과 해결방안 대해 논해보고자 한다.
사례 등을 소개하며 대안교육에 대해 알아보고, 대안교육의 전망과 과제를 제시하려 한다.
Ⅱ. 대안교육의 등장 배경
1.‘학교붕괴’와 학교교육 비판론
지금 우리의 학교와 교실이 붕괴하고 있다. 즉 학교교육의 위기가 다가오고 있는 것이다. 교사들 중 80%이상이 학교교육의 문제점을