1. 통합교육의 개념 및 의의
통합이란 비장애유아들 위한 교육프로그램에 장애유아들 배치하는 것을 말하며 통합교육은 장애유아들이 교육적 혜택을 모두 누리도록 통합화를 통한 정상화를 목표로 한 교육이다. 그러므로 장애유아에 대한 제한적 환경을 최소화하는 교육을 말한다. 통합교육의 가장
Ⅰ. 통합교육의 정의와 목적
1. 통합교육의 정의
일반적으로 통합교육(inclusion)은 특별한 요구를 가진 아동이 전형적인 아동과 함께 학교와 여가 프로그램에 참여하는 것을 의미한다. 그러나 통합교육은 장소, 교수전략, 교육과정이 아니라 소속, 가치, 선택에 관한 것이다. 통합교육은 인간의 다양
어린이집 보육과정을 통한 통합교육의 의미와 필요성을 살펴보고 하나의 주제를 선정하여 교육계획안을 구성해 보시오.
Ⅰ. 서론
통합교육이란 장애아동에게 비장애 아동과 함께 생활할 수 있도록 제한 되지 않은 환경에서 교육의 기회를 제공하는 것이다. 즉, 통합교육은 장애아동을 비장애 아동
[영유아교수방법] 장애아 통합교육의 필요성과 장단점
1. 통합교육의 개념
장애인등에 관한 특수교육법(2007)에서는“통합교육이라 함은 특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형, 장애정도에 따라 차별을 받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것”이라고 정의
통합교육에 대해 정리하여보고, 통합교육의 필요성과 이로 인한 효과는 무엇이 있을지 작성하여 제출하시오.
1. 서론
장애인 등에 대한 특수교육법 제2조에서 통합교육이란 특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형과 장애정도에 따라 차별을 받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에