교육이 잘애유아를 보다더 잘 돕기 위한 동기에서 취한 조치라 할지라도 평등의 가치를 넘어설 수 는 없는 것이다. 여기에 통합교육 실시에 대한 긍정적 효과를 보여주는 많은 연구결과에 힘입어 통합교육이 가장 인간적이고 최상의 길이라는 주장이 보편화되고 있다. 교욱에서의 통합은 특수교육이
특수아법적정의,특수아학문적정의, 특수아정의, 장애아통합 방향 : 특수아에 대한 법적, 학문적 정의를 제시하고, 최근 어떠한 방향에서의 특수아 통합교육이 강조되고 있는지를 논의하고, 유아교육기관에서 장애아 통합이 효과적으로 이루어지기 위한 방향을 논하시오.
Ⅰ. 서론
특수아에 대한
통합 환경에서 보육 및 교육적 기회 및 환경을 제공함으로써 사회적 상호작용 기능을 촉진하여 성장하면서 나타나는 문제들을 예방할 수 있도록 하여 장애유아의 사회통합 및 정상화에 도움을 주기 위함이다 이에 본론에서는 장애영유아 통합보육의 필요성과 효과에 근거한 통합프로그램을 조사하여
통합교육은 잘 이루어지지 않고 있는 실정이다. 그럼에도 불구하고 이제 통합교육의 필요성이 대두되고 있고, 꼭 필요한 교육의 하나로 자리 잡아 가고 있다.
중요하지만 제대로 시행하고 있지 못하는 이 장애아 통합보육에 대해, 우리는 통합보육(교육)에 대한 개념과 배경, 필요성과 효과 등에