숙달도
• 문법교육
- 예문과 상황을 통해, 귀납법을 통해, 문법과 표현의 등급
- 표현간의 차이(이/가 - 은/는, 아/어서(시간) - 고, 니까 - 아/어서(이유))
• 대상
- 일반목적한국어-순수한국어연수생
- 특수목적한국어(대학(원) 입학/수학을 목적, 이주여성, 외국인 근로자, 회사 주재원)
한국어 교육을 통하여 이들이 한국에 대한 긍정적 가치관이 형성될 경우, 자국에 귀환할 때 국가의 대외적 신용도뿐만 아니라 한국기업 그리고 한국인에 대한 긍정적인 가치관이 자연스럽게 전파될 것이다.
핵심어, 외국인 근로자, 이중 구조, 어휘집, 특수 지향적, 한국어 교육, 정․산․노
Ⅰ. 국어(한국어, 우리말)의 특징
국어가 알타이어라는 계통설은 이들 구조적 특징 즉, 모음조화와 문법적 교착성이 국어에서도 확인됨으로써 제기되었다. 그러나 일반적인 구조적 특징 위에 세워진 알타이어족의 가설이나 국어를 추가하는 가설은 근거가 매우 박약한 것이었다. 구조의 유사는 동계의
받침이 있는 말에 붙어 쓰이고, 구어체에서는 흔히 ‘ㄹ’로 줄여 쓰이기도 한다. 이종희․이희자(1998),『사전식 텍스트분석적 국어 조사의 연구』, 한국문화사, p.101.
대격조사의 쓰임은 다양하지만 크게 목적어를 나타내는 것과 기타 특수한 의미를 나타내는 것 두 가지로 나누어 볼 수 있다.
(중략)
2. 세계사적 보편성의 사례
2)신석기 시대부터의 농경 생활 시작
수렵과 어로를 생활이 하루하루의 생계를 위한 투쟁으로 힘들었기 때문에 사람들은 다르 방식의 생존방식을 탐색하게 되었다. 그것이 농경과 목축의 시작이다. 즉 농사와 가축 사육으로 전보다 다량으로 안전하게 식량을 마련할