장애를 분류할 때 언어장애의 일반적이고 표면적인 특성에 따라 분류하는가 하면 치료 방법에 따라 분류하기 때문이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 자폐범주성장애, 의사소통장애, 시각장애, 청각장애, 지체및건강장애중택일(1가지만선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별및평가방법, 교육방안
손상을 보인다. 자폐범주성장애의 하위 유형을 보면 ① 자폐성장애, ② 아스퍼거 증후군, ③ 레트장애, ④ 소화기 붕괴성장애, ⑤ 달리 분류되지 않는 전반적 발달장애 (PDD-NOS)이 있다. 이에 본론에서는 자폐범주성장애의 개념, 원인, 특성, 판별및평가방법, 교육방안을 자세히 논의하고자 한다.
감소보다는 장기적으로 자폐아동의 삶의 질을 향상시키기 위해 어떠한 변화를 초래하였는지에 근거하게 되었다.
이 장에서는 자폐범주성장애, 의사소통장애, 시각장애, 청각장애, 지체및건강장애중택일(1가지만선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별및평가방법, 교육방안을 논의 하기로 하자.
살펴보는 것만으로도 특수교육의 전반적인 이해를 하는데 큰 도움을 얻을 수 있을 것으로 생각된다. 이 장에서는 정신지체(지적장애), 학습장애, 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애중택일(1가지만선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별및평가방법, 교육방안에 대하여 논의하기로 한다.