1.1 연구 목적 및 방법
학교 문법에서 우리말 조사는 크게 격조사, 접속조사, 특수조사로 분류하고 있다. 조사는 대체로 자립성이 있는 말에 연결되어 그 말이 다른 문장 요소들과의 다양한 문법적 관계나 통사 의미의 기능을 지니고 있다고 논의되어 왔다. 조사에서 단순한 자격 표시 외에 앞 말에 특
한국어는 교착어로서 수많은 어미와 조사들이 있습니다. 조사에는 ‘-이/가, -을/를’처럼 앞에 붙은 명사구의 격을 나타내주는 격조사도 있고, ‘-은/는, -도’처럼 문법기능 없이 순수하게 의미기능만을 하는 특수조사도 있습니다. 그중 격조사 ‘-이/가’와 특수조사 ‘-은/는’은 그 쓰임이 비슷하여
1. 특수조사는 격을 표시하는 일을 담당하는 격조사와는 달리 어떤 의미를 더해주는 조사이다. 그리하여 특수조사는 이미 격조사가 결합된 명사구에 다시 덧붙는가 하면 격과 전혀 관계없는 부사나 활용어미에 결합되기도 한다. 다음 (1)을 보면 ‘만’은 격 기능과 관계없이 어떤 자리에서 쓰이든 “오
1. 서론
국어의 조사에는 명사와 결합하여 명사가 문장 중의 다른 단어와 가지는 관계를 나타내는 문법범주, 즉 격을 나타내는 격조사와 명사 뿐 아니라 부사나 용언의 활용형 등에도 결합하여 격조사와 구별되는 특수조사가 있다. 격조사에는 주격, 대격, 처격 등 어떤 격을 나타내느냐에 따라 다양한
2. 문법 범주상의 동요
범주동요를 나타내는 특수조사의 정립
다른 문법 범주를 통해 공통적인 기능 특성을 명확하게 정립 할 수 있어야 함.
다른 문법 범주의 검증기준에 의해 어떻게 처리하느냐 가 관건.
범주 동요를 일으키는 문법요소
접미사,격조사,접속조사,의존명사,계사 활용형 등.
자음