Ⅱ. 자료
신라어 연구에 이용되는 자료는 여러 가지가 있다. 첫째, 여러 역사책에 나오는 고유명사 표기가 그것이다. 이는 三國史記(삼국사기) 및 三國遺事(삼국유사)에 실린 인명, 지명, 관명 등이 주가 되고 중국, 일본의 역사책이 간혹 참고 된다. 고유명사는 음성만을 보여주고 의미를 보여주지 않
음의 평음-경음-격음의 대립일 것이다. 중국어 또한 한국어의 자음 체계와는 다르게 유기음-무기음의 대립이 두드러지게 나타나는 언어 중 하나이다. 때문에 한국어 자음의 평음-경음-격음 대립을 학습하기 어려워하는 경향이 없지 않다. 다음에 제시할 파열음 교육도 한국어 자음 구조를 바탕으로 한
3.1 한국인이 중국어를 발음한 경우
3.1.1 파열음
한국 학생이 중국어 불송기음을 발음하였을 때 VOT 값이 중국 학생보다 상당히 높게 나타나는 경우가 있는데, 이는 모국어인 한국어 순한소리의 영향을 받은 것으로 생각된다. 녹음에 참가한 한국인 화자들이 모두 중문과를 졸업하고 중국에서 생활한
Ⅰ. 조음의 자질
1. 지속성(continuant)-비지속성(noncontinuant): [±cont]
▷ 공기가 구강 내에서 계속하여 흐른다. 비지속성음은 성도의 중심을 통해 나오는 기류를 완전히 차단함으로써 산출된다.
▶ 파열음 및 파찰음 대 마찰음의 대조를 나타냄
☞ [+] 마찰음, 경과음, 유음, h, 모음
[-] 파열음, 파찰음, 비음
음한다.
제 28항 : 표기상으로는 사이시옷이 없더라도, 관형격 기능을 지니는 사이시옷이 있어야 할(휴지가 성립되는) 합성어의 경우에는, 뒤 단어의 첫소리 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ’을 된소리로 발음한다.
제23항은 평파열음 뒤 경음화, 제24·25항은 용언 어간 받침 뒤 경음화, 제26항은 한자어 'ㄹ'