불안장애의 평가(불안장애검사)
불안장애도 주 증상에 따라 내릴 수 있는 진단명이 여러 종류가 있다. 그러면 우리는 불안장애가 있는 아동 및 청소년에 대해 어떻게 정확하게 진단을 하고 어떠한 치료적 방법으로 접근할 것인가를 결정하기 위해 평가를 하는 것이 필요하다.
우선, 불안장애에 대한
1. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)
주의력-결핍 및 과잉행동장애(ADHD: Attention Deficit/Hyperactivity Disorder)는 아동의 발달상 흔히 볼 수 있는 행동장애의 하나로써 주의집중력 부족, 충동적인 행동, 그리고 과잉활동 성향이 주요한 특성이다. 이러한 일차적인 문제로 인해서 이차적으로 학습수행, 또래와의
평생유병율 약 5%, 불안장애 클리닉의 약 12%가 범불안장애 보고
흔히 10대 중반부터 20대 초반에 발병
만성적으로 지속되는 경우가 대부분
여성이 남성보다 보고가 더 많음
범불안장애척도(GADS), 범불안장애질문지(GADQ), 펜스테이트걱정질문지(PSWQ), 불안사고목록(AnTI) · · ·
청반에서 나오
7. 치료시간 마지막 요약과 과제 설정
최종요약은 치료시간의 여러 내용을 묶어서 정리하고 중요한 부분을 강조한다. 요약의 내용에는 환자가 과제 수행을 위해 동의했던 내용을 검토하는 것도 포함된다. 치료의 초기에는 치료자가 요약을 하고, 치료가 진행되면서 환자가 요약할 수 있도록 격려한다.
상담 및 교육
- 확인된 문제를 해결하는데 장애가 되는 요인
: 큰딸의 마음 상태가 많이 닫혀버렸으며, 엄마와 작은딸의 마음을 설득으로서 얻는 게 어렵다.
‣ 중재계획 수립단계
- 문제 진술
- 목적 설정
- 목표 설정
- 중재활동 결정
- 성공평가척도 및 평가 방법 결정