Ⅰ. 서론
사회복지프로그램평가의 중요성은 미국의 경우 실증주의적 경향이 강조되었던 1960년대 후반부터 공론화 되었다(황성철, 1998). Ficher에 의하여 제기된 사회사업실천의 효과성 논쟁은 전문직으로서의 사회사업이 책임성과 과학성을 확보하기 위한 대안과 노력을 제고하는데 도움을 제공하였
복지시설로서는 대처하기 어려운 시설생활자의 복잡?다양한 생활문제를 지역사회에 있는 여러 자원의 효과적인 활용을 통하여 해결해 나가는 조정?연계?개발적 기능
⑦ 양질의 사회복지서비스를 제공하기 위해 시설생활자와 그 가족, 지역사회 주민의 욕구 파악과 시설보호의 평가, 예측되는 사회복
복지사의 능력 향상
․ 성과평가(목표에 비추어 성취된 결과), 과정평가(개입과정에 대한 클라이언트의 인식), 사 회복지사 평가(사회복지사의 행동, 태도, 속성 등이 개입에 미친 영향), 형성평가(개입과 정), 총괄평가(종결 시 효율성과 효과성)
․ 프로그램평가 대상: 프로그램의 효과성,
복지사의 능력 향상
․ 성과평가(목표에 비추어 성취된 결과), 과정평가(개입과정에 대한 클라이언트의 인식), 사 회복지사 평가(사회복지사의 행동, 태도, 속성 등이 개입에 미친 영향), 형성평가(개입과 정), 총괄평가(종결 시 효율성과 효과성)
․ 프로그램평가 대상: 프로그램의 효과성,
프로그램의 목적과 목표를 분명히 인식하는데 도움을 준다. 둘째, 프로그램이 진행되는 과정을 차트와 그림 등으로 표시해서 시각적으로 최종성과를 구별함으로써 과정평가와 성과평가를 통합적으로 운영할 수 있다는 장점이 있기 때문이다(황성철. 공동체(2005)). 사회복지프로그램 개발과 평가, 경기