평생학습 활성화를 위해 세대별·계층별 맞춤형 평생교육 프로그램을 지원한다. 더불어 경력단절여성, 은퇴(예정)자 및 베이비붐 세대를 포함한 중·장년층에 초점을 두어 경제적 자립역량 강화 및 사회공헌 확대를 위한 제2차 학습기회 지원과 지방자치단체 특성과 연계한 평생교육 서비스를 제공하여
정부조직이 지식조직으로 변화하여야 한다. 이 연구는 지식조직의 특성을 먼저 정립한 후, 현재의 관료제적 형태와 다양한 대안들을 검토하였다. 그리고 정부조직이 지향하여야 할 방향은 학습조직화이며, 조직의 전체적인 틀은 자생조직모형에 기반을 두는 것이 바람직하다는 결론을 도출하였다.
평생교육에 관한 연구
2/ 평생교육 종사자에 대한 연수
3/ 평생교육에 관한 정보의 수집 및 제공
(중앙)평생교육진흥원은 한국교육개발원 내에 설치되어 있었던 (중긴평생교육센터의 체제에서 평생교육센터, 학점은행센터, 독학학위 검정센터 등의 기능을 그대로 이전하여평생교육정책본부, 학점은
교육과정의 계획과 실천 그리고 결과의 측정으로 이어지는 교육과정 운영의 전과정에서 대두되는 다양한 의사결정을 돕기 위하여 관련된 유용한 정보를 획득하는 일련의 기능적 과업을 의미하는 것이다.
CIPP 모형은 교육과정에 대한 합리주의적 평가모형 중에서 상황적 요인을가장적극적으로 고려