프로그램 개발자가 일반적으로 따라야 할 지침이라든가 실제 적용할 수 있는 다양한 형식과 전략을 말한다. 평생교육프로그램 개발에 대한 접근법은 학자들에 따라 다양하게 유형화 되어 왔으나, 코왈스키(Kowalski)가 구분한 유형에 따르면 선형적 접근, 비선형적 접근, 체제분석적 접근, 비통합적접근
교육기관에서 제공하는 모든 형태의 학습활동을 말하고, 미시적 관점에서의 프로그램은 특정내용을 학습하기 위한 각각의 개별학습 과정의 설계를 말한다. 평생교육프로그램 개발 접근법은 프로그램 개발 진행 과정이 선형적인지, 순환적인지, 통합적인지를 말하는 것으로 Kowalski(1988)에 의해 비통합
교육활동”의 개념이다. 평생교육은 그 관념의 특징상 다양한 장소에서 시행되는 의도적이고 조직적인 교육적인 활동이며, 일정 시기에만 한정된 교육이 아니라 사람의 일평생에 걸쳐 학습기회를 보장하기 위한 교육활동이다. 또한 모든 사람을 대상으로 하는 교육적인 활동이다.
평생교육프로그램
도움이 되는가?
㉢프로그램의 비용효과성이 높은가?
㉣대상 지역사회에 있는 기존 교육자원이나 시설을 충분히 활용할 수 있는가?
㉤프로그램의 실행이 다른 기관에 긍정적인 영향을 미치는가?
㉥대상 지역사회 내 유사한 프로그램이 중복 실행되고 있는가?
㉦프로그램에 대한 접근이 참신한가?
평생교육적 의미
사전에 계획했던 학습결과를 성취하기 위해 체계적으로 설계한 일련의 교육내용, 교육방 법, 교육활동 및 교육매체가 하나로 통합된 교육의 실체를 말한다(Rothwell & Cooksoon).
2)프로그램 개발(program development)의 개념
-프로그램 개발(program development=programing=program planning)
프로그램 개