교육방법론, 노인교육론 등의 평생교육프로그램 관련 지식들이 실제 현장에서 어떻게 적용되고 진행이 되는지에 대해서 알아볼 수 있는 기회이며, 제가 얼마만큼 노력하느냐에 따라서 배워갈 수 있는 내용에도 차이가 있을꺼라 생각합니다.
◎ 현장실습기관으로 해당기관을 선정한 이유
평생학습
평생교육프로그램 마케팅 절차에 대해서 기술하시오
Ⅰ. 서론
평생교육프로그램개발에 마케팅 원칙이 적용되기 시작한 것은 1980년대 초반부터이며, 우리나라에서는 1990년대 중반이후 그 중요성이 제기되었다. 평생교육프로그램의 마케팅은 학습고객의 필요를 결정, 필요를 충족시킬 수 있는 프로
평생교육프로그램 개발에 있어서 요구분석이 지니고 있는 중요성과 유용성에 대해서 논의해 보자.
Ⅰ. 서론
현대사회에서는 사회의 빠른 변화에 적응하기 위해서는 새로운 지식, 기술, 생활 양식, 행동 양식의 학습이 불가피하다. 급변하는 사회 요구와 정규교육 이외에 비제도적 다양한 학습조직
관점에서는 학습 목표를 설정하고, 이 목표를 달성하기 위한 학습경험의 선정과 조직을 거쳐, 프로그램을 실행하고, 평가는 학습목표를 얼마나 달성하였는가로 측정하게 된다. 따라서 본론에서는 평생교육프로그램 개발에서 프로그램 개발의 필요성과 요구분석의 중요성에 대해 설명해 보겠다.
평생에 걸친 교육과 학습의 필요성에 대해서 공감하고 있는 것 같고, 실제 많은 사람들이 평생교육프로그램을 통해 자신에게 필요한 교육을 받고 자신을 개발하여..... (중략)
<중 략>
Ⅱ. 본론 : 평생교육프로그램 마케팅 절차
첫째 단계는 문제의 인지 및 문제의 정의 단계이다. 이 단계는 평생