유사성을 지니나 그 구체적인 범주와 관점, 강조성에 있어서는 상이성을 보인다. 여기서는 개념정립에서 논의되었던 평생교육과 사회교육을 유개념으로 각 용어들의 개념 범주를 정리해 보고자 한다.
1) 사회교육
우리나라에서 사회교육의 개념정의는 연구자에 따라서 다르게 주장하고 있으나,
교육의 산업화, 상호작용과 관련된 문제를 원격교육의 개념에 적절하게 포함시키는 새로운 정의가 필요
2. 원격교육관련용어
- 원격교육유사개념: 온라인교육, 가상교육, 웹기반교육, e-학습
① 제도적 측면: 열린교육, 평생교육
② 대상과 방법의 측면: 성인교육, 교육공학
- 관련용어: 통신교
교육공학에 있어 최근의 공식적인 정의(Seels & Richey, 1994)에서는 “교수체제설계”를 교수설계와 교수개발을 포괄적으로 지칭하는 용어로 “교수의 분석, 설계, 개발, 실행, 그리고 평가의 단계가 포함된 조직적인 절차”로 정의 하고 있다.(21세기 교육방법 및 교육공학) 이와 같은 용어 사용의 혼란은
교육을 관련시킨 것이기 때문에 실로 다양하게 논의 되고 있다. 한 개인의 삶의 전체 과정 또는 발달단계와 관련된 것이며 다른 한편으로는 평생토록 관여하는 생활영역 전체와 관련된 포괄적인 의미이기 때문이다. 이에 과제 작성을 위해 평생교육의 개념을 살펴보고 평생교육의 대상과 교육내용을
교육망을 개념적으로 설정 하였다.
2)다베(R.H.Dave)의 정의
다베(R.H.Dave)는 평생교육이란 "개인적 및 사회적 삶의 질을 계속적으로 향상시키기 위하여 평생 동안에 걸쳐 연장 실시되는 모든 형태의 형식적, 비형식적, 무형식적 학습 활동" 이라고 말함으로서 개인적 성장과 사회적 발전을 함께 관련시