연구모임
1) 대상: 모든 교사
2) 일시: 교과별 사정에 따라 시간을 정하여 최소한 한 달에 한번 모임
3) 인도자: 교과별 협의에 따라 정함
4) 내용: 기독교적 수업 모형 개발을 위해 교과별로 수업 참관을 함께 통의함
다) 교육재정구조
① 비인가 학교독수리기독학교는 현재 교육부로부터 지원을
학교는 변화된 사회, 지금처럼 경쟁적이고 자연 파괴적인 사회가 아니라 인간과 인간, 인간과 자연이 함께 어우러져 사는 사회 크리스 메르코글리아노, 공양희 옮김, 「프리스쿨」 (서울: 민들레, 2002), p.249.
에 적합한 인간을 기르기 위한 것이다.
2. 기독교 대안교육
이병환에 의하면 대
평생교육이 도입되어 노인들은 다른 인생 단계와 마찬가지로 그들에게 부과되는 과제들을 해결해 가는데 있어 교육이 필요하다는 인식을 하게 되었다 그러나 노인교육이 활발히 진행되고 있지 않은 실정이다.
노인의 증가와 더불어 노인문제들이 오늘날 사회와 가정에 큰 과제로 부과되어 있는 이
학교육을 중심으로 교육·연구의 신속하고 전면적인 향상을 꾀했다. 그러나 이 개혁정책으로 인해 초등·중등교육에서 교내폭력·수업태도불량·결석·중퇴 등 교육황폐현상이 발생하여, 1960년대에 들면서 심각한 사회문제가 되었다. 이에 따라 1960년대 후반부터 흑인·푸에르토리코인 등 미국사회 소수