I. 포스트모더니즘 등장과 시대적 배경
포스트모던(postmodern)이란 표현이 생긴 해는 1971년이다. 이 해에 Rudolf Pannwwitz가 쓴 ‘유럽 문화의 위기’(Die krisis dereropaeischen kultur) 에서 ‘postmodern’ 이란 형용사가 출현하였다. 이 표현은 여러 곳에서 여러 가지 의미로 사용되었다. 언제나 표스트모던은 ‘근대
포스트모더니즘과 교육
1. 개관
1) 포스트모더니즘의 등장배경
① 정치적 - 2차 세계대전이 끝난 후 너무나 복잡하게 사람들을 괴롭혀왔던 이념문제, 쉽게 말해 공산주의와 민주주의의 대립적 구도가 붕괴되기 시작하며 비 이데올로기적인 문제인 환경문제, 여성문제, 인종문제, 지역사회 문제 등이
포스트모더니즘은 파리와 프랑크푸르트를 통해 유럽에 전파되어 1980년대에 들어서는 서구사회의 지식인들간에 매우 폭넓게 수용되어졌다 포스트모더니즘의 범위는 인문과학은 물론 사회과학과 자연과학 예술분야에 이르기까지 폭넓게 형성되어 있다. 이러한 포스트모더니즘은 철학, 예술, 문학뿐
포스트모더니즘은 20세기 산업사회의 지배
적인 문화논리를 이루었던 모더니즘을 초월, 극복
하자는 사상으로 20세기 후반에 소비와 쾌락이
넘치는 사회 속에서 형성된 문화를 말한다.
즉, 특징적으로 절대주의적 사고나 신념의 붕괴, 권위주의적 제도나 행동에의 저항,
전체주의적 체제나 지
3) 교육 노동의 유연화 논쟁
신자유주의자들이 강조하고 있는 ‘수요자 중심의 교육’은 교육도 서비스 상품이며 교육의 소비자(학생&학부모&기업)는 보다 질 높은 교육 내용을 요구할 권리가 있고, 교육의 공급자(정부, 교육관료, 사학재단, 그리고 교사)는 상호간의 경쟁을 통해 교육 소비자에게 최