학교, 지역사회, 종교 기관 등이 적극적인 기능을 수행할 수 있었다. 그러나 현대 산업 사회에서 이들 전통적 사회 기구들의 청소년에 대한 영향력이 격감함에 따라 현대 청소년들은 이 같은 문제들을 해결하기 위하여 친구나 접근이 용이한 대중 매체에 의존하는 경향이 높아졌다.
Ⅱ. 청소년폭력(학
학교폭력 중에서 형법상의 폭행에 해당되는 요건을 갖춘 행위는 범죄의 하나가 되며, 형법상의 폭행은 도덕적으로 비난받는데 그치는 행위가 아니라 실제로 법률용어로 가벌성이 있다고 할 수 있다.
청소년폭력은 학교폭력을 포함하는 개념이다. 이 때 학교폭력은 주로 학교와 직접적으로 관련이 있
청소년의 연령은 청소년관련 법규마다 매우 다르게 규정하고 있으므로 단정적으로 결정짓기는 어렵다. 그러나 일반적으로 9-13세에서 시작하여 22-24세를 넘지 않는 나이로 이야기되고 있으므로 여기서는 본 연구의 목적상 학교폭력의 피해자와 가해자가 집중되어 있는 초등학교 5-6학년과 중,고생으로
학교폭력의 문제가 날로 심각해지며 지능화되어 가고 연령층이 점점 내려가고 있는 것으로 나타났다. 아직은 어리다고 큰 문제가 없을 것이라고 믿는 초등학교에서도 학교폭력의 발생 빈도가 높으며 피해 학생과 가해 학생들이 속출하고 있다. 아동들은 다양한 양상으로 나타나는 폭력 사태 속에서
학교폭력은 ꡐ폭력ꡑ이라는 의미에 덧붙여 학교라는 장소와 학교를 구성하는 주체를 고려한 개념이다. 즉 학교에서 학생들 상호간에 주로 발생하는 폭력이지만 일반적으로 학교폭력의 발생장소를 불문하고 학생상호간 또는 비행 청소년, 일반인이 학생들을 상대로 한 폭력까지를 포함한다.