추구하는 인간상을 구현하고 전국 어린이집의 질적 수준을 높이는 데 기여하고자 한다. 이런 표준보육과정에서 추구하는 바람직한 인간상은 심신이 건강하고 행복한 사람, 자율적이고 창의적인 사람, 자신과 타인을 존중하고 배려하는 사람, 자연과 우리 문화를 사랑하는 사람, 다양성을 인정하는 민
보육 목적과 목표를 달성하기 위한 국가 수준의 보육과정이며, 보육시설에서 운영해야 할 보편적 보육 내용을 제시한 것이다. 표준보육과정을 통해 궁극적으로 기르고자 하는 인간상은 표준보육과정이 개정됨에 따라 약간의 변화를 보이고 있다. 따라서 본론에서는 제3차 표준보육과정에서 추구하는
되었고, 어떤 목표를 가지고 보육할 것인가에 대한 합의가 이루어지지 않아 보육의 질적 수준이 시설마다 달라 보육시설이나 보육교사에 대한 신뢰 형성에 방해가 되었다. 따라서 본론에서는 표준보육과정에서 추구하는 인간상을 실현하기 위한 보육현장에서의 실천방안에 대해 논의해 보겠다.
Ⅱ 본론
1. 제3차 표준보육과정의 총론
1) 기초
(1) 추구하는 인간상
첫째, 심신이 건강하고 행복한 사람
둘째, 자율적이고 창의적인 사람
셋째, 자신과 타인을 존중하고 배려하는 사람
넷째, 자연과 우리문화
.
.
2. 보육과정 지원 자원과 연계된 부모참여 연계 활동 계획안
부모는 보
사람을 존중하고 배려하는 인성을 추가하였고 영유아에 대한 평가 항목을 추가 반영하였다. 그리고
.
.
Ⅱ 본론
1. 표준보육과정에서 추구하는 인간상
첫째, 심신이 건강하고 행복한 사람이다. 이는 기존 표준보육과정에 없었던 새로 추가된 인간상이다.
둘째, 자율적이고 창의적인 사람이다.