◎ 프랑스교육의 형성 배경
1. 세속적이며 비판적인 프랑스교육
교재의 제목에서 나와 있는 바와 같이 프랑스교육을 세속적이며 비판적이라고 하는 이유를 살펴보고자 한다. 세속적인 측면은 프랑스교육의 민주화가 ‘부르주아’를 주축으로 한 시민계급에 의하여 이루어졌기 때문에 나타나
교육에 있어 개인 존중의 원리가 근대 이후 교육의 기본 원리로서 확립하게 되었다는 점에서 중요한 의미를 지닌다.
둘째, 계몽주의는 전통의 속박으로부터 벗어나 종교, 도덕, 정치 등의 제반현상을 이성적으로 비판하고 모든 문제를 합리적으로 해결하려는 사상이라는 점에서 합리적이고 비판적인
비판적인 입장을 취했으며 삶의 현실에 대한 관심을 증가시켰고, 문화의 세속화 현상을 가속화하였다. 이러한 경향으로 인해 국가와 종교와의 관계가 멀어지면서 국가의 세속적 성격이 강화되는 결과를 초래하였다. 국민의 복종을 강요하고 권력국가를 추구했던 17세기의 중앙집권적인 국가도 18세기
교육, 정부, 그리고 경제제도에 대해 연구한다. 사회학은 특히 종교, 교육, 그리고 가족제도에 특히 관심을 가지고 있다.
차원 5는 문화다. 문화란 이념, 가치, 신앙 및 행위의 규범으로서의 지식체계를 말한다. 문화인류학의 연구분야가 바로 문화이지만 사회학에서도 문화에 관심을 갖는다.
특히
세속적 욕구를 감당할 수 없는 중세적 내세주의 가치관을 탈피하는 대신, 인간 중심의 현세적 가치질서를 구축하려는 경향성을 내재한 신흥 세력들이 있었던 것이다. 인문주의 교육은 인쇄술의 발달로서 지식의 보급이 용이해지며 새로운 세계를 동경하게 되면서부터 시작되었으며, 스콜라 철학의 분