다문화 인식개선사업, 홍보사업 등 기본사업 외에 지역사회 특성 및 수요를 감안하여 실시하거나, 센터의 필요에 의해 실시하는 사업을 실시하고 있다. 앞서 본것처럼 북구는 다른 구에 비해 많은 다문화가족이 있는 북구에서 다문화가정아동들을 위한 프로그램을 시행하는 것은 타당할 것으로 보인다
Ⅰ. 사업계획
1. 사업명 : -우리가 적응하게 해줄게- 친구야, 함께 하자(친.하.자)
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
다문화 사회 진입 과정에서 국제결혼 가정 자녀, 이주 노동자 자녀들이 증가하고 있고, 이를 통한 인종적, 민족적, 문화적 다양성은 학교공간에도 점차 반영되는 추세
1) 대상자 욕구 및 문제점
다문화 사회 진입 과정에서 국제결혼 가정 자녀, 이주 노동자 자녀들이 증가하고 있고, 이를 통한 인종적, 민족적, 문화적 다양성은 학교공간에도 점차 반영되는 추세이다. 1990년대 이후 급증한 국제결혼 가정의 자녀들이 취학연령에 진입하였고, 이주 노동자 자녀들도 한국
, 교육적 지원을 다문화 가족의 가장 큰 욕구로 인식하는 것으로 파악되며, -초록 우산 어린이 재단 (2010/02-2011/01, 서울 영등포구 거주 이주 여성/자녀 364/178). 결혼 이주 여성들은 배우자와 가족들과도 의사소통에 어려움을 겪고 있는 것으로 나타났고 다문화가정 이혼율도 꾸준히 증가하는 추세이다.
다문화가정 아버지 측의 외국어 교육 보다는 어머니 쪽의 한국어 교육이 좀 더 시급한 문제임을 알 수 있다. 특히 이주 5년 미만의 여성의 경우 그 문제가 가시적으로 드러나기 때문에 유아기의 자녀와 동반하여 프로그램에 참여할 필요성이 있다. 전혜경(2009), 다문화가정 어머니의 언어이해능력이 자